本書為介紹教育原理和實踐策略的高等師范院校公共教育學教材，選擇以當代中國的教育理論研究和學校教育變革為核心，以促進學生教師教育知識技能形成和職業(yè)情感發(fā)展為目標，在體系上突破了傳統(tǒng)的教育學教材的框架結構。全書共分8篇，每篇分專題呈現(xiàn)教育的基本理念、基本內容和基本策略，同時提供相應案例供學生討論、運用知識解決問題，每篇還增加了學生課外閱讀的指導，拓展學生的知識視野。