前　言

隨著經濟社會的快速發(fā)展,現代寫作活動也發(fā)生著巨大的變化。應用文作為工具,在日常工作和生活，以及政治、經濟、文化、科技、外交、商貿等各個領域發(fā)揮著越來越重要的作用。高校對應用文寫作課程越來越重視,都把該課程列為公共必修課,用人單位也把大學生是否具有較強的應用文寫作能力作為招聘人才的衡量標準之一。

　　為了落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》提出的重點擴大應用型、復合型、技能型人才的培養(yǎng)規(guī)模的要求,在充分貫徹新大綱、針對學生專業(yè)特點、提升學生寫作能力、滿足社會實際需求的理念指導下,編者融匯了多年的教學科研成果,精心撰寫了本書，本書具有如下特點。

　　一、追蹤時代變化,反映時代需求

　　應用文寫作課程標準在不斷完善,教學方法和教學內容在不斷更新。本書按照2012年7月1日中共中央辦公廳頒布實施的《黨政機關公文處理條例》的要求編排實用文體和內容,力求反映時代的新需求。

　　二、理論以精當為原則,突出實用

　　理論的闡釋簡明扼要,以必要、夠用為度。本書選擇了大量新穎、典型的例文,并進行具體的分析。在思考題的設計上，盡量結合學生的實際,設計一些學生感興趣和能完成的題目,類型全面,在教學過程中有較大的選擇余地。

　　三、編寫體例科學，強調教學實用性

　　本書第一章闡述應用文寫作的基本理論,其他章節(jié)共講解了五類30多個文種,每個文種的講解分成必備知識、寫作指南、例文賞讀、思考題四個部分,力求做到理論與實踐緊密結合。文體的選用突出廣泛性、實用性和靈活性的原則,留給學生自選、自學的空間,力求達到立足學生,服務專業(yè),求真務實,提高能力的目的。

　　本書由沈陽大學文法學院孫悅、關瑩、張維娜、張雅莉、趙麗麗、李淼、宿豐、李農，新疆大學科學技術學院馮昱，山東理工大學張立新，河南護理職業(yè)學院劉苗苗老師合作完成，編寫分工如下：關瑩編寫第一章、第二章第三節(jié)、第三章第一節(jié)和第二節(jié)；張維娜編寫第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)和第六節(jié)，第三章第三節(jié)，第四章第九節(jié)；張雅莉編寫第二章第五節(jié)，第三章第四節(jié)、第五節(jié)和第六節(jié)，第四章第三節(jié)和第八節(jié)；趙麗麗編寫第四章第一節(jié)、 第二節(jié)、第四節(jié)和第五節(jié)；李淼編寫第四章第六節(jié)和第七節(jié)，第八章；馮昱編寫第四章第十節(jié)、第六章第一節(jié)、附錄和參考文獻；宿豐編寫第五章；孫悅編寫第六章第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)，第九章；李農編寫第七章；張立新編寫思考與練習并制作教學資源包。孫悅、馮昱和張雅莉負責統稿。

　　本書融匯了教學一線教師多年教學心得、科研成果和全部心血，力求使本書更具現實意義與創(chuàng)新價值。本書在編寫過程中參考了相關的文獻,吸收了一些相關成果,篇幅所限,不能一一注明，借此機會向其編著者表示誠摯的謝意!

　　鑒于編者水平有限,本書可能存在諸多問題與不足,希望得到同行專家的批評、指正,以期再版時修改和完善。

　　編　者