本書從道德心理學的時代背景、研究現(xiàn)狀、理論基礎以及學科體系構建等多個方面展開了詳細地分析和探討，從理論研究與實證研究的視角對道德心理學領域中的相關內(nèi)容進行了闡述和詮釋，并且對西方道德心理學中的理論進行了深入地系統(tǒng)性研究和評價，旨在從西方道德心理學的理論中探討出適合我國道德教育的發(fā)展途徑和手段，理論聯(lián)系實際，進而推動我國道德教育的發(fā)展，并且通過對西方優(yōu)秀道德心理學理論的借鑒與學習，實現(xiàn)我國道德心理學
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目錄
前言
第一章 導論 1
第一節(jié) 道德心理學研究面臨的道德困境 1
第二節(jié) 道德心理學研究的道德認同危機 7
第三節(jié) 道德心理學研究的發(fā)展概況 13
第四節(jié) 道德心理學研究的反思 20
第五節(jié) 本書的研究范圍與選輯 25
第二章 道德心理學的歷史發(fā)展脈絡 29
第一節(jié) 道德及其心理因素 29
第二節(jié) 道德價值觀構成的道德心理學解析 35
第三節(jié) 國外道德心理學的歷史演變 41
第四節(jié) 國內(nèi)道德心理學的發(fā)展概述 49
第五節(jié) 道德心理學研究成果及學科體系構建 56
第三章 道德心理學的理論基礎與哲學思考 59
第一節(jié) 道德心理學理論構成 59
第二節(jié) 道德心理學的研究主題 65
第三節(jié) 道德心理學的哲學思考 71
第四節(jié) 道德行為的內(nèi)在動力 73
第五節(jié) 道德心理學研究的方法論 78
第四章 道德心理學的多元理論視域 83
第一節(jié) 皮亞杰道德認知發(fā)展理論 83
第二節(jié) 科爾伯格道德認知發(fā)展理論 93
第三節(jié) 艾森伯格的親社會道德理論 104
第五節(jié) 海特的社會直覺模型理論 129
第六節(jié) 道德判斷的雙加工模型 135
第七節(jié) 道德五基準理論 136
第八節(jié) 羅伯特·賴特性道德心理進化論分析 141
第九節(jié) 道德心理學的質疑與論辯 146
第五章 道德同一性 154
第一節(jié) 道德同一性的理論基礎與研究 154
第二節(jié) 道德同一性的概念與結構 159
第三節(jié) 道德同一性的形成與發(fā)展 166
第六章 道德心理學對青少年思想道德教育的啟示 179
第一節(jié) 道德心理學的發(fā)展評價 180
第二節(jié) 道德心理學對青少年思想道德教育的啟示 191
參考文獻 203
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