研究英語作為外語的閱讀教學和思維發(fā)展，從理論和實踐層面探究學思結合的理據、方法與途徑。全書凡十章，分三大部分。第一部分一至四章，主要論述閱讀對提高學習能力、提高語言能力、發(fā)展思維能力的積極作用；第二部分五至七章，重點探討文學閱讀的課程化、教學化與活動化途徑；第三部分八至十章，重點展示閱讀教學欣賞課、活動課、體驗課的課堂結構、操作要領及真實課例。