本書內容包括信息素養(yǎng)與學科思維、信息意識、計算思維、設計思維與創(chuàng)新、結構化思維、思維導圖、數字化學習等。其中1-6章研究學科思維，很后一章研究數字化學習。全書從理論層面和實踐層面，全面系統地探討了小學信息技術學科思維培養(yǎng)的內涵和本質。除了對學科思維理論層面進行研究，還配備了相應的課堂教學、具體案例等，其中案例圖文并茂，對小學信息技術學科理論研究與教學實踐都有一定的參考價值。本書可供小學信息技術學科教育工作者或相關專業(yè)研究人員參考。