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基于音樂(lè)心理層面的音樂(lè)教育理論研究 
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全書(shū)共六章，第一章導(dǎo)論，闡述了心理學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)以及音樂(lè)教育心理學(xué)的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)。第二章音樂(lè)教育心理學(xué)的學(xué)科構(gòu)建與發(fā)展，具體介紹了中國(guó)和西方音樂(lè)教育心理學(xué)的學(xué)科構(gòu)建與發(fā)展。第三章音樂(lè)教育主體對(duì)象研究，從音樂(lè)教師和音樂(lè)學(xué)習(xí)者兩方面進(jìn)行了心理分析。第四章音樂(lè)教學(xué)中的音樂(lè)心理行為，分析了音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知、音樂(lè)審美意識(shí)、音樂(lè)教學(xué)中的認(rèn)知發(fā)展、情感教育、意志培養(yǎng)等方面的心理行為。第五章基于心理層面的音樂(lè)教學(xué)研究，詳細(xì)介紹了音樂(lè)創(chuàng)作心理、表演心理、欣賞心理教學(xué)以及音樂(lè)能力的形成與發(fā)展。第六章特殊音樂(lè)教育與音樂(lè)治療，介紹了特殊音樂(lè)教育、音樂(lè)治療及其應(yīng)用。
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