本書重點論述了小學數(shù)學教學中為什么要開展生活化學習并結合小學數(shù)學數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合實踐四大板塊生活化學習的策略,以及小學數(shù)學生活化學習評價的方式與策略。
章數(shù)學教育與生活融合的必要闡述
章數(shù)學學科與生活融合策略
第三章數(shù)與代數(shù)生活化學策略
節(jié)數(shù)與代數(shù)和生活融合的必要
節(jié)數(shù)與代數(shù)和生活融合的策略
第四章圖形與幾何生活化學策略
節(jié)圖形與幾何和生活融合的必要
節(jié)圖形與幾何和生活融合的策略
第三節(jié)圖形與幾何和生活融合的素材設計梳理
第四節(jié)圖形與幾何和生活融合的效應
第五章 統(tǒng)計與概率生活化學策略
節(jié)統(tǒng)計與概率和生活融合的必要
節(jié)統(tǒng)計與概率和生活融合的策略
第三節(jié)統(tǒng)計與概率和生活融合的素材設計梳理
第四節(jié)統(tǒng)計與概率和生活融合的效應
第六章綜合與實踐生活化學策略
節(jié)綜合與實踐和生活融合的必要
節(jié)綜合與實踐和生活融合的策略
附錄
附錄一數(shù)與代數(shù)和生活融合教學設計
附錄二數(shù)與代數(shù)和生活融合作業(yè)設計
附錄三圖形與幾何和生活融合教學設計
附錄四圖形與幾何和生活融合作業(yè)設計
附錄五統(tǒng)計與概率和生活融合教學設計
附錄六綜合與實踐和生活融合教學設計
附錄七綜合與實踐和生活融合教學設計
參考文獻