本書收入的44篇文章來自近3年創(chuàng)造教育專業(yè)委員會在北京市征集的優(yōu)秀論文及部分“十三五”期間課題的研究報告。它們從多個方面和角度反映了北京市基礎教育領域創(chuàng)造教育研究的成果和進展。