本書以實踐和研究為基礎，論證和說明了幼兒園課程中的預設和生成機制，對預設和生成的策略進行了深入的研究和系統(tǒng)的提升。全書分為五章，內容包括：幼兒園教育活動設計指導概述、幼兒園教育活動設計技能、幼兒園健康教育活動的設計與指導、幼兒園教育活動組織與實施技能、活動案例及分析。