本教材遵循《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》指導,以普及勞動知識和提升勞動素養(yǎng)為基本目標,結合當代大學生勞動特點,主要從勞動教育原則,勞動教育體系,勞動教育實踐活動,高校開展勞動教育的計劃安排,重點介紹新時代大學生勞動教育的特點,結合大學專業(yè)教育、專業(yè)實踐開展勞動教育的有關內容,也涉及大學生勞動教育安全、勞動實踐法律法規(guī)。通過勞動活動組織,考核方式,勞動教育與其他教育關系,與職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)選擇的影響等全面介紹勞動學科領域基本知識,引導當代大學生大力弘揚勞模精神、科學家精神、工匠精神,全面、堅定樹立馬克思主義勞動觀,誠實勞動,勤勉工作,讓大學生牢固樹立勞動*光榮、勞動*崇高、勞動*偉大、勞動*美麗的觀念。 本教材共分七章:第一章馬克思主義勞動觀,第二章新時代中國特色社會主義勞動觀,第三章勞動基礎知識、勞動能力與勞動素養(yǎng)評價,第四章勞動精神與勞動文化建設,第五章勞動安全與保護,第六章勞動權益與保護,第七章勞動實踐案例(新工科、新文科、新醫(yī)科、新農科實踐案例)。 本教材適合作為普通高等本科院校的勞動教育通用教材,同時可作為各行業(yè)對勞動教育學習的讀物。
本教材以普及勞動知識和提升勞動素養(yǎng)為基本目標,引導當代大學生大力弘揚勞模精神、科學家精神、工匠精神,全面、堅定樹立馬克思主義勞動觀,誠實勞動,勤勉工作;本教材適合作為普通高等本科院校的勞動教育通用教材。編寫特點:一是體現(xiàn)新時代勞動教育特征。深入學習貫徹習近平總書記關于勞動教育的重要論述和《黨的二十大報告》對勞動教育的要求,引導當代大學生大力弘揚勞模精神、科學家精神、工匠精神。同時為了適應科技發(fā)展和產業(yè)變革,針對勞動新形態(tài),注重新興技術支撐和社會服務新變化。深化產教融合,改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識,培養(yǎng)科學精神,提高創(chuàng)造性勞動能力。二是遵循高等教育規(guī)律,大學生成長規(guī)律,勞動教育規(guī)律。以學生為中心,立足于新時代大學生承擔的歷史使命,加強新時代大學生勞動教育的重要意義,構建通識性勞動知識、專業(yè)性勞動知識學習、體驗式與研究性式勞動實踐為一體的勞動教育體系,讓學生親歷勞動過程,動手動腦、出力流汗,在實踐中增強勞動意識,在體驗中感悟勞動價值,在創(chuàng)造中享受勞動幸福,提升育人實效性。三是突出勞動教育實踐性。圍繞四新建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),結合學科專業(yè)積極開展實習實訓、專業(yè)服務、社會實踐、勤工助學等,重視新知識、新技術、新工藝、新方法應用,創(chuàng)造性地解決實際問題,積累職業(yè)經驗,提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
龔發(fā)云,男,中共黨員,教授,現(xiàn)任湖北工業(yè)大學黨委常委、副校長,主管教學和學生思想政治工作。湖北省有突出貢獻中青年專家、湖北高?缡兰o學術骨干、*本科教學工作審核評估專家。兼任湖北省機械工程學會設計與傳動學會副理事長、全國包裝印刷教學指導委員會包裝教學分指導委員會委員、洪山區(qū)人大代表、省級平臺湖北省制造業(yè)創(chuàng)新方法與應用工程技術中心主任。
導言001
第一章馬克思主義勞動觀003
第一節(jié)勞動的界定及其發(fā)展004
第二節(jié)勞動創(chuàng)造了人本身008
第三節(jié)教育與生產勞動相結合011
第二章新時代中國特色社會主義勞動觀015
第一節(jié)新時代中國特色社會主義勞動觀淵源016
第二節(jié)習近平關于勞動和勞動教育的重要論述020
第三章勞動基礎知識、勞動能力與勞動素養(yǎng)評價031
第一節(jié)勞動職業(yè)分類與職業(yè)資格032
第二節(jié)現(xiàn)代勞動的基礎知識036
第三節(jié)勞動能力042
第四節(jié)勞動素養(yǎng)評價044
第四章勞動精神與高校勞動文化建設049
第一節(jié)勞動精神及其培育050
第二節(jié)勞模精神、工匠精神、科學家精神的特質055
第三節(jié)高校勞動文化建設066
新時代大學生勞動教育目錄
第五章勞動安全與保護073
第一節(jié)勞動安全常識074
第二節(jié)勞動保護088
第六章勞動權益與保護093
第一節(jié)勞動權益094
第二節(jié)勞動法律法規(guī)097
第三節(jié)勞動與知識產權保護103
第四節(jié)勞動義務與契約精神106
第五節(jié)大學生實習、就業(yè)權益保護108
第七章勞動教育實踐117
第一節(jié)生活勞動與服務性勞動實踐118
第二節(jié)新工科勞動實踐127
第三節(jié)新文科勞動實踐143
第四節(jié)新農科勞動實踐151
第五節(jié)新醫(yī)科勞動實踐155
參考文獻160