本書以中國(guó)一所民辦高校1983名本科生為對(duì)象進(jìn)行了定量研究，調(diào)查了這些學(xué)生的跨文化能力特點(diǎn)和不同人群的跨文化能力差異，研究了英語(yǔ)語(yǔ)言能力、國(guó)際經(jīng)歷、跨文化接觸經(jīng)歷等因素與跨文化能力之間的關(guān)系。本研究提出了通過(guò)外語(yǔ)教育可以提高學(xué)生跨文化能力的途徑，為學(xué)生在國(guó)內(nèi)和國(guó)外增加跨文化接觸提供了路徑，鼓勵(lì)學(xué)生多參與國(guó)際交流活動(dòng)，并建議將以上這些方法結(jié)合使用，以便更有效地提高學(xué)生的跨文化能力。