本書圍繞主題——數(shù)學能為學生帶來些什么？展開思考與探索。全書分為教學思考探索、教學案例、單元整體教學設計三部分。第一部分教學思考探索，主要介紹了以適應教育改革與發(fā)展的新形勢，構(gòu)建面向新世紀小學數(shù)學教學的新體系為目標，展開了對小學數(shù)學教學改革的積極探索。第二部分單元整體教學設計，主要介紹了單元整體教學設計要整體分析數(shù)學內(nèi)容本質(zhì)和學生認知規(guī)律，合理整合教學內(nèi)容，并列舉示例加以分析。第三部分教學案例，列舉了具體的教學案例，強調(diào)教學過程中要做到突出趣味性、自主性和發(fā)展性。本書將探索理論與實際教學案例相結(jié)合致力于推進小學數(shù)學的教學改革，讓學生成為學習的主人，進行自主、合作、探究式學習，滿足學生發(fā)展的需要。