本書基于上海市教委在全市推動(dòng)的中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力研究項(xiàng)目成果編寫，并結(jié)合幼兒園教師工作實(shí)際場(chǎng)景搭建全書結(jié)構(gòu)，全書分為五個(gè)部分，包括“選擇用課程領(lǐng)導(dǎo)者的方式去工作”“為支持幼兒發(fā)展作規(guī)劃和準(zhǔn)備”“和幼兒共創(chuàng)有價(jià)值的一日生活”“讓家長(zhǎng)信服教師的專業(yè)”“合力實(shí)踐課程，成就彼此”，每個(gè)部分都提供了幾個(gè)有效傳遞提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的若干視角和具體方法，每個(gè)建議后面還附有“來(lái)自教師的問題”，基于實(shí)踐問題，以問答形式呈現(xiàn)，似乎在和青年朋友聊天，讓教師可以輕松閱讀，樂于閱讀。