本書著眼于新課程背景下中學生閱讀總體目標，闡釋針對不同文本的閱讀要求，設(shè)計具體閱讀教程，介紹了“深閱讀教學六步法”，即營造情境、理清內(nèi)容、涵泳品味、深度探究、拓展延伸、讀后感悟。