目錄

一、德育（思政）學科學術爭鳴

精神引領對學校黨建工作的意義探析張權()

論初中道德與法治課堂互動式教學的應用策略司新偉()

如何做好一名新時代的思政課教師？阿迪力古力·吐爾孫()

淺談教師人格對中學生成長的影響侯佼玫()

用心去澆灌用愛去成就朱書娟()

小學道德與法治學科教學改進的路徑探索史建玲()

小小蝌蚪變青蛙

部編版小學一年級道德與法治課堂幼小銜接策略研究張亞梅()

在小學道德與法治教學中落實愛國主義教育的研究羅燕()

淺析調動初中道德與法治課堂氣氛方法策略賈瑞新()

小學道德與法治課堂視頻資源的應用策略古麗尼牙孜·吐爾洪()

民族地區(qū)農村小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育任美麗()

二、語文學科學術爭鳴

從多處入手，幫助小學生跨越語文閱讀難關梁英()

筑個性素材之宮殿

淺談如何挖掘高中語文課本中的作文素材李磊()

淺談怎樣培養(yǎng)南疆少數民族高一后進生的閱讀興趣楊彩霞()

淺析少數民族地區(qū)高中文言文的教學方法

以莎車一中為例王云飛()

如何提高少數民族地區(qū)學生的語文閱讀理解能力王肖()

新課標背景下高中語文單元教學設計探究倪妍()

讓學生愛上語文課堂的不二法門郭盈盈()

淺談初中名著導讀教學吳曉飛()

以聲傳情,因讀明義

淺談民族地區(qū)語文教學中的朗讀指導喬海鷹()

發(fā)揮教材培根鑄魂作用，鑄牢學生共同體意識

以初中語文統編本教材八年級上冊第一、二單元為例匡煌輝()

用統編本語文教材教作文策略初探匡煌輝()

隨文仿寫

提高學生寫作水平策略初探董潔()

淺談小學語文課本插圖教學策略張惠()

課文插圖在小學語文教學中的運用教學案例張惠()

創(chuàng)建初中語文高效課堂的有效策略王麗娟()

淺談語文教學技能的運用王樂()

詩歌教學中的以讀激趣劉麗()

落實雙減，提高語文課堂教學效率喬海鷹()

語文名著導讀教學的有效策略孫學瑞()

如何指導小學生進行語文預習史建玲()

現代信息技術在初中語文教學中的有效應用探索西熱尼阿依·投合提()

農村初中語文教學現狀與改革措施淺談阿依姑麗·阿不拉()

雙減視域下初中語文作業(yè)設計研究楊梅()

三、數學學科學術爭鳴

提高初中數學課堂教學質量的有效策略的初探郭秀世()

如何進行更有效的數學課后反思隨筆趙永鵬()

如何提高初中生學習數學的興趣汗祖合熱·亞森()

淺談如何提高中考數學復習教學的有效性黨美娟()

初中數學課堂教學中的幾點感悟曹愛國()

初中數學一題多解問題教學實踐 阿爾孜古麗·麥麥提()

如何培養(yǎng)小學中高段學生解決數學問題的能力楊帆()

淺談農村小學數學教學中如何培養(yǎng)學生語言表達能力白青海()

淺談幼小銜接視角下小學數學學困生教改模式張莎莎()

幼小銜接中數學學習興趣的培養(yǎng)文超()

淺談小學生口算錯誤的原因及改正方法高瑞霞()

小學低年級數學游戲教學方法的研究馬源澤()

淺談小學數學作業(yè)批改中巧用評語韓喜萍()

指導一年級學生構建20以內進位加法數學模型的實踐研究何菲()

注重幼小銜接，敲開數學之門盛莉()

淺談中學數學分層教學的優(yōu)勢與策略馬超()

新課程背景下提高初中數學課堂教學有效性的策略蒲文娟()

四、歷史學科學術爭鳴

試論公開課的內涵與特點姚勇()

論南疆地區(qū)高中歷史課堂中滲透家國情懷的重要性楊曉華()

小圖片大歷史

從歷史圖片看家庭聯產承包責任制何彩虹()

淺談細節(jié)在初中歷史教學中的作用吳方香()

淺談初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識阿依吐·玉蘇普()

淺談歷史故事在初中歷史教學中的靈活運用布熱比·拜克熱()

激發(fā)學生的歷史學習興趣，提高學生的學習質量葉力夏提·吾馬爾別克()

任務教學法在初中歷史教育教學中的融入王小強()

巧用多媒體技術,點亮歷史課堂楊娟()

五、體育學科學術爭鳴

淺談小學體育器材不足的原因及其解決措施

以莎車縣城東街道辦事處前進小學為例盧俊良()

初中體育教學提升學生主動參與策略分析楊茹()

淺談如何通過改進和優(yōu)化體育課堂激發(fā)小學生的體育運動興趣阿迪力·吐孫()

如何在有限條件下上好一節(jié)體育課張亞衛(wèi)()

課外體育與體育課堂教學的探究武冬雷()

體育游戲在初中體育教學中的應用楊利民()

新課標下如何上好一堂體育課

以莎車七中為例靳海()

分析探討初中體育教學的多樣化程劍()

莎車縣中小學體育教學現狀及發(fā)展對策宋向陽()

六、學前教育學段學術爭鳴

幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)蘇比努爾·吾布力()

讓京劇藝術之花在幼兒心田綻放

談少數民族幼兒京劇教學的方法與路徑張英()

農村少數民族地區(qū)幼兒園課程游戲化質量的策略研究

以莎車縣某幼兒園為例陳小雨()

淺析西部偏遠地區(qū)農村學前教育發(fā)展現狀及對策研究

以莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)幼兒園為例陳姣姣()

幼兒園告狀行為的案例分析陳霞()

傳統民俗游戲與幼兒園五大領域活動教學中的有機融合樊凡()

重視環(huán)境創(chuàng)設，促進兒童身心發(fā)展王望霞()

淺談幼兒班本劇的創(chuàng)新與發(fā)展肖雪瑩()

淺談游戲化學習理念的幼兒園教學活動實施策略寇莉君()

利用新疆石榴資源，打造幼兒園辦園特色的設想

以莎車縣第十六幼兒園為例姚素素()

如何運用游戲促進幼兒語言的發(fā)展陳佳佳()

簡述如何利用幼兒園一日生活及常規(guī)教育提升幼兒表達能力陳莎莎()

論城鄉(xiāng)接合部幼兒園家園合作的現狀分析及策略

以莎車縣某幼兒園為例李艷玲()

健康成長靜待花開

莎車縣某某幼兒園幼兒個案觀察劉亞麗()

戶外游戲在小班幼兒教學活動中的妥善應用方法研究閔阿麗()

論有效開展幼兒園語言教學活動的策略涂雪蓮()

幼兒園區(qū)域活動材料投放的實踐與思考王亞琦()

淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前特殊兒童教育的現狀及其研究

以莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)為例楊濱酸()

如何在游戲中促進幼兒社會認知與社會活動能力的發(fā)展冶雪蓮()

七、綜合學科學術爭鳴

疆域內外學生化學學習方法的差異性研究

以莎車縣闊什艾日克鄉(xiāng)中學為例阿布都卡地爾·吾布里阿希木()

初中英語閱讀教學中突出學生主體地位的策略分析陳玉蘭()

雙減政策下，如何提高地理課堂效率姜海燕()

如何創(chuàng)建初中生物高效課堂魏海燕()

淺談怎樣在課堂中更好地進行歌唱教學趙婷婷()

因材施教，以學生為主體，讓課堂活起來張敏()

附錄做自我覺醒的教育工作者張權()