本書共分為九章，內(nèi)容包括：生物學教學中發(fā)展學生思維的概述、發(fā)展學生歸納與概括思維的概念教學、發(fā)展學生演繹與推理思維的教學實踐、發(fā)展學生模型與建構思維的教學實踐、發(fā)展學生批判性思維的教學實踐等。