本書包括六章，系統(tǒng)介紹了過程性寫作中的多維互動依據(jù)的語言學理論與教學理論，并詳細闡述了過程性寫作、多維互動及多維互動中的人機互動、生生互動與師生互動環(huán)節(jié)，就如何在過程性寫作中更好發(fā)揮多維互動作用提出見解。