本書基于“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”的全新理論視角與實踐邏輯，揭示與探尋了“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”導向的大學本科教學變革的理論架構(gòu)與實踐路徑�！皟�(nèi)創(chuàng)業(yè)”導向意在培養(yǎng)每一個受教育者用“創(chuàng)業(yè)的心態(tài)”在未來工作崗位上創(chuàng)建事業(yè)的專業(yè)理智與情意素養(yǎng)，成為“內(nèi)創(chuàng)業(yè)者”。為此，需重塑本科教學目標，再構(gòu)本科教學內(nèi)容體系，轉(zhuǎn)型本科教學范式，完善本科教學保障機制，釋放大學教師教學創(chuàng)造力，推動新時代大學本科教學結(jié)構(gòu)性變革。