本書主要介紹了“生本課堂”視角下小學教學理念的相關內容，對小學教學中的教學方法、教學模式、教學設計展開了全面的論述，并提出切實可行的小學教學策略，以培養(yǎng)具有專業(yè)知識和教學研究能力的綜合型小學教師為目標，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)、重視知識結構的系統(tǒng)性和連貫性。從而更好地提高教學質量和最大化保證學生綜合學習能力的健康發(fā)展。本書結構嚴謹，條理清晰，層次分明，重點突出，具有較強的科學性、系統(tǒng)性和指導性。