本研究選取美洲的美國(guó)、加拿大，歐洲的德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利，亞太地區(qū)的澳大利亞、日本等8國(guó)作為樣本，并對(duì)8國(guó)學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展，學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)，體育教學(xué)，體育課程，體育教師，學(xué)校課外體育，學(xué)校體育管理及各個(gè)國(guó)家學(xué)校體育相關(guān)特色進(jìn)行了梳理總結(jié)，以期為我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展提供借鑒。受政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等因素的影響，各國(guó)的學(xué)校體育發(fā)展模式不盡相同，全面、準(zhǔn)確、客觀地闡述各國(guó)的學(xué)校體育發(fā)展實(shí)非易事，本研究力圖從國(guó)別研究的角度做一些初步的嘗試，希望對(duì)進(jìn)一步深入研究工作提供參考。