本書對(duì)情境教學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行了梳理，為教師創(chuàng)設(shè)情境提供理論依據(jù)。本書通過對(duì)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中存在的問題并提出了相應(yīng)的對(duì)策。還對(duì)不同主題的教學(xué)特點(diǎn)和要求提出了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的基本策略，同時(shí)對(duì)必修課程的情境素材進(jìn)行了分析并提出了教學(xué)建議，為教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提供了參考。書中提供的教學(xué)案例對(duì)教師也具有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。