本書針對中學化學新課標規(guī)定的必做實驗，對不同版本教材中的實驗體系進行比較分析，篩選出優(yōu)化后的實驗方案，在教學設計上給予了具體案例指導，體現(xiàn)了“教、學、評”一體化教學理念與策略。本書整合教學與考查，針對各地對中學化學必做實驗實施的實作考查，制定了考查評價量表，提出了切實可行的實施路徑予以指導，供廣大化學教育教學工作者和學生參考借鑒。本書切合了新課標所倡導的教學理念，實行了課程與評價的融合統(tǒng)一，促進了素養(yǎng)目標達成，體現(xiàn)了實驗育人的價值，給予了中學化學實驗教學與考查較好的指導。