本書采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，從主題式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，對小學(xué)生量感培養(yǎng)進(jìn)行概述，論述了“主題式學(xué)習(xí)”在小學(xué)生量感培養(yǎng)中的應(yīng)用，并對基于“主題式學(xué)習(xí)”的小學(xué)生量感培養(yǎng)體系創(chuàng)新、基于“主題式學(xué)習(xí)”的小學(xué)生量感培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行了探索。