本書是筆者近三十年的教學(xué)生涯中課堂教學(xué)的常規(guī)做法和經(jīng)驗(yàn)積累，在課堂里和學(xué)生共享教學(xué)時(shí)間，把時(shí)間讓教給學(xué)生，不單讓學(xué)生傾聽，更要讓學(xué)生把理解到的數(shù)學(xué)在課堂里說出來，通過這樣的讓教，讓教師更深入地了解學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和掌握，能幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)起到促進(jìn)作用。全書首先闡述為何要“讓教”以及“讓教”的意義，然后闡述如何在課堂里運(yùn)用“讓教”和如何“讓教”的效果會更好，接著強(qiáng)調(diào)了“讓教”的幾個(gè)誤區(qū)，最后是筆者最近幾年的教學(xué)實(shí)踐。