本書站位于一線教師、教研者的角度，審視語文課堂教學，在具體的課型和案例中進行總結(jié)分析：有課堂教學的設(shè)計與點評，也有以學生為本的初中語文作文教學研究，更有對教育教學的深入思考和實踐研究。筆者深悟課堂教學能力是教師成長最基本的立足點，無論是教師進行教育教學科研，還是對學生語文核心素養(yǎng)的培育，都離不開課堂教學這一重要環(huán)節(jié)，因此躬身實踐，積小流向著江海前行，積跬步意欲至千里。途中書行萬里，視接千載，看山看水看風景，讀書讀人讀生活，內(nèi)蘊于心，如溪流淙淙，從筆端傾瀉出對學生、對生活的熱愛。更可以從書中窺見一名初中語文教師語文教學生命成長的清晰脈絡(luò)。