本書著眼于解決中學各學科存在的諸多問題，重點要在創(chuàng)新中學教學理念、融合中學教學方法、優(yōu)化中學教學體系等諸多方面努力，最大限度提升中學教學有效性，努力在培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)、提升中學教學質(zhì)量和水平方面實現(xiàn)新的更大的突破。工作室在以打造“自主、自信、激情”幸福課堂的教學模式為載體，整合現(xiàn)有資源，激發(fā)學生的科學探究興趣，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。經(jīng)過精心挑選、科學整合和系統(tǒng)編排，現(xiàn)將近60篇教師的教學論文、教學設(shè)計、教學案例結(jié)集出版《學科素養(yǎng)教育在課堂教學中的探索與實踐》。出版此專著，是對前一階段教師探索新的教學模式的系統(tǒng)整理，又是對“幸福課堂”研究與實踐的全面總結(jié)。