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具身認(rèn)知理論下地理實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
廣義的地理實(shí)踐活動(dòng)包括地理實(shí)驗(yàn)、自然地理考察、人文地理調(diào)查、地圖繪制、地理模型制作、地理觀測(cè)等。地理實(shí)踐活動(dòng)是地理學(xué)習(xí)的重要方式,新課標(biāo)將地理實(shí)踐力(地理實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的意志品質(zhì)和行動(dòng)能力)作為地理核心素養(yǎng)之一。調(diào)查表明,因?yàn)槌煽?jī)壓力、安全顧慮、缺乏資源、教師意識(shí)和能力不足等原因,中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的還很少。西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)地理組多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng),初步形成了校本化地理實(shí)踐活動(dòng)課程體系,取得了較好的育人效果。本書(shū)是長(zhǎng)期思考和實(shí)踐的總結(jié),是國(guó)家課程校本化、地方資源課程化、校本課程品牌化的探索。希望通過(guò)反思總結(jié)能更高質(zhì)量地推進(jìn)今后地理實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,也期待對(duì)地理同行有所借鑒,更好地實(shí)施新課程,實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的目標(biāo)。
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