全書共分8章，包括口述史概念、方法、訪談資料的搜集，口述史料的課堂及實踐教學應用、考核以及思政課口述史資料庫建設(shè)。按口述史料教學需要，本書把口述史料分為文稿類、實物用品類、革命歷史遺址遺跡類，將不同歷史時期、不同內(nèi)容、不同人物的口述史料根據(jù)思政課教學需要進行劃分并做了舉例說明，所列舉的口述史料十分珍貴。“四史”教育融入高校思政課具有重大的時代意義。