本書深入研究了海南自由貿(mào)易港建設對語文教育的影響，探討了社會文化理論視域下的語文教學方法和策略，圍繞社會文化理論提出了基于該理論的語文教學設計原則和策略，包括任務為中心的教學和個性化教學，并以多個實際案例展示了語文教學實踐，充實了理論內容。此外，對語文教學效果進行了評估，提供了反思和改進的指導。本書為語文教育領域的學生、教師和教育管理者提供了一本重要的指南，以更好地理解和應用社會文化理論視域下的語文教學策略，滿足海南自由貿(mào)易港地區(qū)語文教育的需求，提高教育質量，促進教育改革與發(fā)展。