本書以文化意識作為切入點系統(tǒng)探究我國大學英語教學改革發(fā)展方向。從我國大學英語教學發(fā)展演變過程入手，將教改問題放在歷史發(fā)展過程中去看，并基于《大學英語教學指南(2020版)》引出當前教改所面臨的新問題，提出“文化意識”這一關鍵命題。接著，基于文化意識重點分析母語文化和跨文化交際對人的全面發(fā)展、高校高質量建設和教育現(xiàn)代化的重要作用，及其在教學工作中的缺失和困難。然后，從學生、教師、教學理念和思想、教材、教學評估等五個方面探索文化意識對大學英語教學改革的重要意義以及如何將文化意識融入教學工作。最后，重申文化意識在教育立德樹人、面向世界、未來發(fā)展等功能中的重要作用，呼吁大學英語教學改革工作重視文化意識。