本書主要研究的是中國大學生高階思維能力的測評與發(fā)展情況。當今社會，人工智能迅猛發(fā)展，知識迭代再次加速，大學生高階思維能力正受到前所未有的關(guān)注。在此背景下，本書開發(fā)了針對我國大學生成果的本土化的高階思維能力測試體系、建立了我國大學生高階思維能力發(fā)展常模，并通過實證研究探討我國大學生高階思維能力發(fā)展情況，本書還對基于學科測試的大學生高階思維能力分析進行了研究。本書的研究成果對大學生高階思維能力的研究與培養(yǎng)有較好的理論意義和實踐意義。