本書詳細分析了高職公共英語教學的現(xiàn)狀及高職學生的特點，將多元智能研究融入課程設計，提出了構建多元智能發(fā)展的英語課堂教學與課外活動相融合的英語教學體系的具體措施，為高職英語教學與英語學習研究提供了新視野。本書主要內(nèi)容包括：我國高職外語教學的現(xiàn)狀及高職學生特點、元智能理論及對高職教育的啟示、學生智能方式與學習風格調(diào)查、高職公共英語課程的定位及目標、高職公共英語內(nèi)容體系的構建、高職公共英語課程標準的制定、元智能理論下的高職公共英語課堂教學設計、元智能理論下的英語課外活動設計、元智能評價體系的構建、多元化教學資源的建設、元智能英語課堂教學與課外活動的組織與實施。本書立足于提高學生多元智能與英語語言應用能力，為搞職院校有效促進學生多元智能發(fā)展、實施差異性教學、提高英語學習和教學成效，提供了系統(tǒng)的理論參考和實踐指導。