本書緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，遵循新時(shí)代高校思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，結(jié)合自身從事輔導(dǎo)員20余年的工作經(jīng)歷，積極探索新時(shí)期高校學(xué)生工作新方法、新思路、新措施，創(chuàng)新性推行高校院系學(xué)團(tuán)工作“九個(gè)三”、班主任“八四”工作法、家訪“八步曲”、輔導(dǎo)員開展科研“六步”法、輔導(dǎo)員養(yǎng)成并堅(jiān)持的三十六個(gè)職業(yè)微習(xí)慣等實(shí)踐工作機(jī)制；創(chuàng)造性地提出高校思想政治工作須做到“十個(gè)堅(jiān)持”、新入職輔導(dǎo)員“十要”、輔導(dǎo)員必備“十大意識(shí)”、新任基層團(tuán)委書記快速成長二十個(gè)秘訣，以及輔導(dǎo)員職業(yè)“三級(jí)六段”發(fā)展階梯模型、輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)提升“破圈模型”等理論體系。