綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家必修課程，課程綜合性、實(shí)踐性、探究性的特點(diǎn)彰顯獨(dú)特的課程功能和育人價(jià)值，是落實(shí)教育立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑之一。教育部版發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中將活動(dòng)方式分為考察探究、設(shè)計(jì)制作、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)及其他，并對(duì)各種活動(dòng)方式的關(guān)鍵要素做了明確的界定和規(guī)定。該書(shū)緊密結(jié)合《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，圍繞不同的活動(dòng)方式，呈現(xiàn)“考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)”四種活動(dòng)方式的具體實(shí)施案例。該書(shū)理論與實(shí)踐相結(jié)合，更有較強(qiáng)的操作性，對(duì)學(xué)校及教師組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有一定指導(dǎo)意義。