本書從全面提升高職高專院校工匠精神培育水平，為中國式現代化建設輸送具有工匠精神的高素質技術技能型人才出發(fā)，系統(tǒng)研究工匠精神的價值與內涵、高職高專學生工匠精神的測度與現狀、“大思政”理念下，高職高專思政課推進工匠精神培育的機理與路徑等內容。本書在深入研究工匠精神的源起、演變和新時代工匠精神的內涵、時代價值、評價指標體系、定量評價方法以及培養(yǎng)體系構建的基礎上，具有如下鮮明特征：一是理論與實踐向結合；二是定量與定性相結合；三是車系統(tǒng)推進與重點突破向結合。