定 價：38 元
叢書名：高等學(xué)�！笆濉毙W(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材
- 作者：吳曉冬, 繆周芬, 主編
- 出版時間：2017/8/1
- ISBN：9787305190223/01
- 出 版 社：南京大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G622.0
- 頁碼：232
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書根據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的精神，緊密結(jié)合教與學(xué)的實踐，闡述了小學(xué)生的認知發(fā)展、言語發(fā)展、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略等內(nèi)容，有機融合了兒童心理學(xué)和教育心理學(xué)關(guān)于小學(xué)生認知與學(xué)習(xí)的最新理論和研究成果。
吳曉冬，男，南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院副教授，講授小學(xué)生認知與學(xué)習(xí)；繆周芬，女，常州工學(xué)院師范學(xué)院副教授，發(fā)表多篇論文。
目錄目錄第一章認知與學(xué)習(xí)1第一節(jié)認知與學(xué)習(xí)的含義與特征3第二節(jié)認知學(xué)習(xí)的含義與種類11第三節(jié)認知學(xué)習(xí)的意義14第二章學(xué)習(xí)理論及其流派19第一節(jié)刺激—反應(yīng)學(xué)說20第二節(jié)認知學(xué)派30第三節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論35第三章知識與表征43第一節(jié)知識的含義與種類45第二節(jié)表征50第三節(jié)語義性知識的表征54第四章知識學(xué)習(xí)的過程62第一節(jié)知識的獲得64第二節(jié)知識的保持75第三節(jié)知識的應(yīng)用80第四節(jié)概念與原理學(xué)習(xí)83第五章認知技能的學(xué)習(xí)97第一節(jié)認知技能的含義與表征100第二節(jié)認知技能的學(xué)習(xí)過程與訓(xùn)練105第三節(jié)知覺學(xué)習(xí)110
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