本書以浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院學(xué)生社區(qū)建設(shè)和治理創(chuàng)新為案例，就如何充分利用“楓橋經(jīng)驗(yàn)”育人功能和豐富內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)地研究和分析當(dāng)前高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)和治理面臨的新形勢、新情況、新問題，旨在揭示當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大背景下地方高校社區(qū)建設(shè)和治理能力提升的必要性和緊迫性，從中提煉出地方高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)和治理創(chuàng)新所取得的經(jīng)驗(yàn)，從而對地方高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)和治理工作提供改進(jìn)的參考依據(jù)。