《義務(wù)教育階段道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，道德與法治學(xué)科要加強(qiáng)開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動，要引導(dǎo)學(xué)生帶著角色走進(jìn)學(xué)習(xí)與反思。教育戲劇是運(yùn)用戲劇元素從事教學(xué)活動的一種方式，它尊重學(xué)生的天性，在教師的指導(dǎo)下采用即興表演、角色扮演等方法，引導(dǎo)參與者在互動中發(fā)揮想象與表達(dá)思想，在實(shí)作中學(xué)習(xí)，在互動中發(fā)揮想象和思想表達(dá)，追求道德教育走向自主建德的學(xué)習(xí)本質(zhì)。

教育戲劇拓寬了道德與法治學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式的研究視野，本書通過開展教育戲劇教學(xué)法在道德與法治學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐研究，為思政課學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本書的研究重點(diǎn)是以學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型為導(dǎo)向，對小學(xué)道法學(xué)科教育戲劇教學(xué)范式進(jìn)行重構(gòu)與創(chuàng)新實(shí)踐，研制出基于教育戲劇的小學(xué)道法學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)資源建設(shè)等模式及案例，研究如何將教育戲劇教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)道法學(xué)科的課內(nèi)研究性學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐性學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)，為中小學(xué)道法教學(xué)提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)中小學(xué)道法課堂教學(xué)樣態(tài)的新變革，實(shí)現(xiàn)從教德向?qū)W德轉(zhuǎn)變，有效促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展。