本書是在當(dāng)下高中語文“微寫作”教學(xué)逐漸式微的背景下，剖析微寫作教學(xué)的困境并突圍，研究其內(nèi)容分類、特點(diǎn)、意義和改進(jìn)方法，力爭總結(jié)并形成行之有效的教學(xué)模式。通過理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，指導(dǎo)高中語文教師微寫作教學(xué)的思路，為青年教師解決講授寫作課的畏難問題。培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)，加大高中語文對微寫作教學(xué)的指導(dǎo)性，讓學(xué)生在高中微寫作學(xué)習(xí)過程中體會(huì)重要意義。本書既有理論研究又有實(shí)踐成果對語文教育工作者具有一定參考價(jià)值。