本選題是小學數(shù)學教學方向的著作，主要研究了多維視角下小學數(shù)學教學的實踐。本選題從小學數(shù)學致用課程概述入手，針對小學數(shù)學教學的多元技能進行了分析研究；對小學數(shù)學思維能力培養(yǎng)做了針對性的闡述；還對不確定性視角下小學數(shù)學教學改進、核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設、數(shù)學美視角下小學數(shù)學教學實踐等方面，提出了良好的建議。本選題旨在摸索出一條適合小學數(shù)學教學工作的科學道路，幫助教育工作者在應用中少走彎路，運用科學方法，提高效率。本選題對小學數(shù)學教學的實踐創(chuàng)新有一定的借鑒意義。