在當(dāng)今這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻。它不僅是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等眾多領(lǐng)域的基礎(chǔ)，更是推動(dòng)現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。因此，對(duì)于每一位踏入大學(xué)校園、選擇化學(xué)作為自己專業(yè)方向的學(xué)子來說，掌握扎實(shí)的化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和實(shí)驗(yàn)技能，無疑是通往未來成功之路的關(guān)鍵。
然而，大學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)并非一蹴而就。它要求學(xué)習(xí)者具備較高的抽象思維能力、邏輯推理能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)者能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，許多初學(xué)者往往會(huì)感到困惑和迷茫，甚至產(chǎn)生畏難情緒。為了幫助廣大化學(xué)類專業(yè)的大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，編者精心編寫了這本《大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。
本書旨在通過系統(tǒng)、全面、深入的方式，引導(dǎo)讀者逐步掌握大學(xué)化學(xué)的核心知識(shí)和技能。在內(nèi)容編排上，充分考慮了大學(xué)化學(xué)課程的邏輯結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，重點(diǎn)側(cè)重艦船應(yīng)用中的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)化學(xué)知識(shí)，將全書分為四章，每章都圍繞一個(gè)具體的化學(xué)應(yīng)用主題展開，包括知識(shí)要點(diǎn)回顧、典型案例分析、提高強(qiáng)化應(yīng)用、提高強(qiáng)化應(yīng)用參考答案等。這樣的編排方式既便于讀者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，又便于根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行有針對(duì)性的選擇和學(xué)習(xí)。
在編寫過程中，特別注重以下幾個(gè)方面：
一、基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展�；瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，在每個(gè)章節(jié)中都詳細(xì)闡述了相關(guān)的基本概念和基本原理，并通過典型例題和思考題幫助讀者加深理解和記憶。
二、實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和提升。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。通過這些實(shí)驗(yàn)案例的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法。
三、思維方式和解題技巧的訓(xùn)練。化學(xué)學(xué)習(xí)不僅要求掌握基本知識(shí)和技能，還要求具備科學(xué)的思維方式和解題技巧。因此，書中通過大量例題和解析，引導(dǎo)讀者逐步掌握化學(xué)問題的解題方法和技巧，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，本書還提供了一些思維拓展題和綜合性問題，供讀者進(jìn)行挑戰(zhàn)和練習(xí)，以進(jìn)一步提升自己的思維能力和解題水平。
由于題源不同，書中不同習(xí)題出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)平衡常數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)，請(qǐng)讀者留意區(qū)分。
本書的編寫人員（按姓氏拼音排序）：李紅霞，李帥杰，李曦，李瑜，李宇，肖玲，王軒，辛頡。全書由王軒任主編，辛頡、肖玲任副主編。本書的出版得到了海軍工程大學(xué)及部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持，得到了機(jī)關(guān)及其他部門師生的支持與幫助，在此一并表示衷心的感謝！
由于時(shí)間有限，書中難免存在疏漏，希望廣大讀者能夠積極反饋意見和建議，以便我們不斷改進(jìn)和完善本書的內(nèi)容，提升本書質(zhì)量。

編者
2024年11月于海軍工程大學(xué)