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在大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術的支持下，智慧化、數(shù)字化、可視化的物流成為物流行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要力量和未來趨勢。倉配作為物流活動的關鍵環(huán)節(jié)，肩負著調(diào)節(jié)貨物運輸能力、配送與流通加工、儲存與保管及調(diào)節(jié)供需平衡的任務，正逐步向自動化、智能化演進。智慧倉配運營已被納入教▲育部《職業(yè)教育專業(yè)簡介(2022年修訂)》，成為中、高職物流類專業(yè)核心課程之一。該課程不僅為學生提供智慧倉配運營的知識，還致力于培養(yǎng)學生的實操技能。此外，課程著重于提升學生的溝通協(xié)調(diào)、團隊合作、自主學習和創(chuàng)新思維等職業(yè)關鍵能力。更為關鍵的是，課程旨在培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信、一絲不茍的職業(yè)操守。
本書的編寫緊跟時代步伐，將黨的路線、方針、政策融入編寫理念。在編寫過程中，我們始終以二十大報告中提出的實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐的思想為指導，根據(jù)智慧倉儲、配送職業(yè)崗位實際工作的要求，以工作任務為核心，以智慧倉儲配送業(yè)務流程為主線，圍繞崗位職業(yè)能力設置能力模塊。全書分為認知篇和實施篇。認知篇包括三個項目，分別是智慧倉配運營認知、智慧倉配設備認知、智慧配送中心認知;實施篇包括四個項目，分別是入庫作業(yè)、在庫作業(yè)、出庫作業(yè)、配送作業(yè)。本書基于任務驅(qū)動式的編寫形式，通過任務描述-知識鏈接-任務實施-任務評價完成驅(qū)動式課程體系設置，強調(diào)知行合一。全書重視學生職業(yè)精神工匠精神的培養(yǎng)，旨在實現(xiàn)培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的目標。

本書的特色和價值如下。

（1）立德樹人，課程思政。本書將社會主義核心價值觀和物流工匠精神融入教學內(nèi)容，在潤物細無聲中培養(yǎng)學生認真嚴謹、精益求精的職業(yè)精神，較好地體現(xiàn)課程思政。
（2）崗課賽證，書證融通。本書把學歷證書與職業(yè)技能等級證書結(jié)合起來，探索實施1 X 證書制度，是國務院于2019 年2 月發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實施方案》中的重要改革部署。本書積極響應國家的職教改革部署，服務1 X 證書制度，是書證融通的職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
（3）崗位導向，任務驅(qū)動。本書基于任務驅(qū)動和工作過程的流程進行編寫，將物流行業(yè)相關崗位的工作任務轉(zhuǎn)化為教學任務，實現(xiàn)崗位導向，任務驅(qū)動，體現(xiàn)工學結(jié)合，理實一體。
（4）三個對接，三個融合。本書實現(xiàn)三個對接，分別是課程體系與崗位需求的對接，學習內(nèi)容與工作內(nèi)容的對接，校內(nèi)教學資源與企業(yè)培訓資源的對接。同時該書較好地體現(xiàn)三個融合，即職業(yè)教育與思政教育、情感教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的融合。
（5）突出典型，注重實務。本書在編寫過程中遵循突出典型，注重實務，有利于培養(yǎng)物流行業(yè)的實用型技能人才和管理人才。
（6）內(nèi)容精當，資源豐富。本書是職業(yè)教育精品在線開放課程新形態(tài)一體化教材，教學內(nèi)容安排精當，行文簡明，深入淺出。通過二維碼拓展了教學資源，豐富了教學內(nèi)容。本書還配套有教學課件、習題（包含參考答案）、教學設計、動畫、互動練習游戲、微課等數(shù)字資源和精品在線開放課程，教學資源豐富，可視、可聽、可互動，讀者可掃描二維碼觀看。
（7）全彩印刷，圖文并茂。本書全彩印刷，以圖文并茂的形式展示內(nèi)容，直觀形象地介紹相關的知識點和技能點，不僅可以作為職業(yè)院校物流專業(yè)課程教材，也適宜作為倉配運營專項能力考試培訓用書。

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