本書吸收了近年來"雙高建設(shè)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新理論、政策導向和發(fā)展趨勢引入其中。 教材編寫遵循"理論必需夠用，內(nèi)容新穎鮮活原則，著眼于面向全體學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。本書內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論、基本技能和工作流程，以及典型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例等，幫助學生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，為學生畢業(yè)后開創(chuàng)人生事業(yè)打下基礎(chǔ)。本書所采用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例新穎、典型，具有校本特色，與課程教學所需的知識點和能力點銜接、配合緊密，有助于培養(yǎng)學生利用所學知識分析、解決實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的能力。本書可作為高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程的教材，也可作為學生課外學習輔助資料。

吳勇,廣州城市職業(yè)學院教學指導委員會副主任、督導委員會主任，廣州市人民政府督學；2002年獲得教授資格、二級教授。兼任：廣東省高職院校工商管理專業(yè)指導委員會副主任、廣東省高等職業(yè)教育教學管理委員會委員、廣東省高職院校人才培養(yǎng)工作評估專家委員會委員、廣東省高級專業(yè)技術(shù)職稱評審專家?guī)斐蓡T。參加全國20多家高職院校人才培養(yǎng)工作評估，20多次參加在廣州省高職教育示范專業(yè)、精品課程、教學改革課題、民辦教育資金、教學成果獎等評審專家工作；受廣州市科技局聘請,擔任廣州市科技獎評委和廣州市科技項目評審專家,先后參加各類科技項目、創(chuàng)新企業(yè)項目評審。廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣州市優(yōu)秀教育工作者、廣州市優(yōu)秀黨員。

第一單元　開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之旅 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？1
第一節(jié)　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.1
一、認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.2
二、迎接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.9
第二節(jié)　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就人生 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.14
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的緊迫性和重要性 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.14
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自我、成就人生 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.15
三、大學生職業(yè)選擇與分析 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.18
第三節(jié)　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為本 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.24
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力要求 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.24
二、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.29
單元小結(jié) ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.32
單元練習 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.33
第二單元　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.34
第一節(jié)　大學生科技活動平臺 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.34
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的意義 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.35
二、大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動態(tài) ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.37
第二節(jié)　大學生科技創(chuàng)新實踐教育平臺 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.39
第三節(jié)　大學生科技創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.43
一、交流平臺 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.44
二、競賽平臺 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.45
三、實習平臺 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.46
四、創(chuàng)業(yè)實踐訓練 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.46
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
單元小結(jié) ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.52
單元練習 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.52
第三單元　把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.56
第一節(jié)　分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.56
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.57
二、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析方法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.61
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析的意義 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.63
第二節(jié)　發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.65
一、尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.66
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會的調(diào)研 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.68
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的選擇 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.69
第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.72
一、創(chuàng)業(yè)融資的渠道和方式 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.72
二、創(chuàng)業(yè)融資的方法和技巧 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.73
三、融資程序及注意事項 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.86
四、創(chuàng)業(yè)融資的誤區(qū) ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.88
第四節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)團隊組建 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.91
一、創(chuàng)業(yè)團隊的組成及類型 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.91
二、創(chuàng)業(yè)團隊成員的作用及行為特征 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.94
三、創(chuàng)業(yè)團隊的組建 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.96
四、創(chuàng)業(yè)團隊的管理 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.98
單元小結(jié) ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.100
單元練習 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.100
第四單元　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐操作 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.103
第一節(jié)　編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.103
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書的概念和作用 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.104
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫原則及內(nèi)容 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？.104
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？