本書基于新的政策環(huán)境和改革發(fā)展要求，力圖在理論挖掘中明確教育學(xué)領(lǐng)域新文科建設(shè)是什么，在學(xué)科專業(yè)調(diào)整和課程教學(xué)改進(jìn)中回答教育學(xué)領(lǐng)域新文科建設(shè)怎么辦，以從古至今理論的系統(tǒng)認(rèn)識指引專業(yè)方向調(diào)整，以科學(xué)合理的專業(yè)方向調(diào)整指引課程教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。書稿共分七章，分別闡述了新文科時代教育學(xué)一流學(xué)科建設(shè)框架、OBE理念下培養(yǎng)目標(biāo)更新、黨建和立德樹人思想引領(lǐng)、課程設(shè)置與教學(xué)方式改革、科研與實(shí)踐創(chuàng)新能力發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展、國際交流與全球素養(yǎng)培養(yǎng)等內(nèi)容，可以為教育學(xué)專業(yè)建設(shè)提供研究的基礎(chǔ)和實(shí)踐的指導(dǎo)。