這是一本指導(dǎo)教師培訓(xùn)者何利用在線與在場(chǎng)、研究與實(shí)踐、專家指導(dǎo)與同伴互助、結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化，以及個(gè)體與集體的聯(lián)合來(lái)開展研修的實(shí)踐指南。全書以案例分研究為載體，基于不同研修目標(biāo)的聯(lián)合研修活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施案例，萃取聚焦教師知識(shí)創(chuàng)造和實(shí)踐智慧生成的研修樣態(tài)和典型特征，提煉不同實(shí)踐樣態(tài)研修活動(dòng)的操作路徑和工具方法。筆者以聯(lián)合研修實(shí)踐者的視角，從多案例分析中構(gòu)建模式、開發(fā)路徑、提煉策略，為新時(shí)代教師研修的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施提供實(shí)踐指南。