本書通過圖文并茂的形式研究生物群落結(jié)構(gòu)的變化，預(yù)測(cè)并有效控制不良生物種群的爆發(fā)，預(yù)判生態(tài)系統(tǒng)可能或即將發(fā)生的變化，同時(shí)通過了解生物基因的結(jié)構(gòu)、空間差異和動(dòng)態(tài)變化，認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的演變機(jī)理，提出構(gòu)建生態(tài)廊道和生物多樣性保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性的新格局。針對(duì)學(xué)生知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求的不同，分群體選擇不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，實(shí)施不同的教學(xué)方式，從而讓不同層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展，使學(xué)生的知識(shí)水平得以快速提高。