本書通過分析不同的語言類型，并對其進行科學的分析，闡明語言的本質(zhì)，揭示語言發(fā)展的規(guī)律。作者還通過范例提出高校英語教學的誤區(qū)，提出高校英語教學應從語言學入手的觀點，通過語言學提供的有效理論支撐來促進高校英語教學的發(fā)展。