本書共四章：第一章是高中數學教學評價概述，主要從內涵、分類和操作三方面進行理論敘述；第二章是高考數學總結性評價分析，主要從高中的六大數學素養(yǎng)、五個數學關鍵能力及“四翼三角度”進行分析；第三章是高中數學的形成性教學評價，主要從教學評價的理論概述、原則(重視學生數學學科核心素養(yǎng)的達成、重視評價的整體性與階段性、重視過程性評價)及量表等方面對課堂進行實際評價；第四章是高中數學診斷性評價的概述、指導及案例分析。