本書為教師教育國家級精品資源共享課立項課程配套教材,也是教師教育課程標準教材大系之一。本書的突出特點是課程教材與教學活動緊密結(jié)合、高度一致,內(nèi)容設計以問題為導向,以活動為載體,引領(lǐng)學習者親自做研究。全書分為六個單元:研究數(shù)學課程標準與教材的方法與案例,數(shù)學課程的理念與目標,義務教育初中數(shù)學課程的內(nèi)容要求及教材分析,普通高中必修數(shù)學課程的內(nèi)容要求與教材分析,普通高中數(shù)學選修課程的內(nèi)容要求與教材分析,普通高中數(shù)學課程內(nèi)容主線梳理。每個單元設計了學習目標、學習內(nèi)容、學習時間、學習材料,各節(jié)設計了豐富的學生學習活動。本書以二維碼形式呈現(xiàn)與課程內(nèi)容相關(guān)的產(chǎn)分視頻資源和文本資源,輔助學生的學習。
呈現(xiàn)與以往教材相比全新面貌的課程教材,緊密結(jié)合教學活動,以問題為導向,以活動為載體。
呂世虎,1963年生,甘肅平?jīng)鋈,教育學博士,F(xiàn)任西北師范大學教授、博士生導師,西北師范大學教師培訓學院副院長,全國教師教育課程資源專家委員會委員,全國數(shù)學教育研究會副理事長,甘肅省數(shù)學教育研究會理事長,甘肅省基礎教育課程教材專家工作委員會、咨詢委員會委員,《數(shù)學教育學報》雜志編委。參與國家基礎教育數(shù)學課程標準研制,入選教育部“國培計劃”專家?guī)。主要從事基礎教育課程與教學研究、教師培訓研究、數(shù)學教育史研究、跨文化數(shù)學教育研究。在國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表學術(shù)論文90余篇。主編出版著作、教材30余部。獲國家級、省級教學成果獎7項,獲省高?蒲谐晒12項。
第一單元 研究數(shù)學課程標準與教材的方法與案例如
第一節(jié) 課程標準與教材的地位與功能
第二節(jié) 研究數(shù)學課程標準的方法與案例
第三節(jié) 研究數(shù)學教材的方法與案例
第二單元 數(shù)學課程的理念與目標
第一節(jié) 義務教材數(shù)學課程的理念與目標
第二節(jié) 普通高中數(shù)學課程的理念與目標
第三單元 義務教育初中數(shù)學課程的內(nèi)容要求與教材分析
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容要求與教材分析
第二節(jié) 圖形與幾何的內(nèi)容要求與教材分析
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率的內(nèi)容要求與教材分析
第四節(jié) 綜合與實踐的內(nèi)容要求與教材分析
第四單元 普通高中數(shù)學必修課程的內(nèi)容要求與教材分析
第一節(jié) 數(shù)學1、數(shù)學2的內(nèi)容要求與教材分析
第二節(jié) 數(shù)學3、數(shù)學4、數(shù)學5的內(nèi)容要求與教材分析
第五單元 普通高中數(shù)學選修課程的內(nèi)容要求與教材分析
第一節(jié) 系列1、系列2的內(nèi)容要求與教材分析
第二節(jié) 系列3、系列4的內(nèi)容要求與教材分析
第六單元 普通高中數(shù)學課程內(nèi)容主線梳理
第一節(jié) 函數(shù)主線
第二節(jié) 幾何主線
第三節(jié) 運算主線
第四節(jié) 統(tǒng)計概率主線
第五節(jié) 數(shù)學應用主線
第六節(jié) 算法主線
參考文獻