本書在闡述教學(xué)學(xué)術(shù)的提出及其發(fā)展的基礎(chǔ)上，深入剖析了教學(xué)學(xué)術(shù)能力的構(gòu)成要素及其影響因素，并針對高校新入職教師所面臨的困境提出了其教學(xué)學(xué)術(shù)能力的提升路徑，有助于新入職教師在教學(xué)實踐中通過自主學(xué)習(xí)等方式不斷完善個人的知識體系，全面促進(jìn)其教學(xué)學(xué)術(shù)能力的提升。